هم‌افزایی دولت و خیران، کلید طلایی گشودن مدرسه‌های نیمه‌تمام

توسعه آموزش و ارتقای کیفیت فضاهای یادگیری، حقی است که هر دانش‌آموزی در هر گوشه از این سرزمین باید از آن بهره‌مند شود. اما در مسیر رسیدن به این هدف، گاهی موانع مالی و محدودیت منابع، باعث می‌شود که ساختمان‌های آموزشی در وضعیت نیمه‌تمام باقی بمانند و رویای محیطی ایده‌آل برای یادگیری، در انتظار بودجه‌های دولتی منتظر بماند. در همین راستا، علیرضا راشکی معاون برنامه‌ریزی و توسعه مشارکت‌های مردمی سازمان نوسازی مدارس کشور در اظهاراتی صریح، بر ضرورت ایجاد یک پیوند استراتژیک میان اعتبارات دولتی و ظرفیت‌های مردمی تاکید کرد.

ضرورت تکامل نقش دولت در کنار خیرین‌

به گزارش اخبار اصفهان راشکی با اشاره به وضعیت فعلی پروژه‌های آموزشی کشور خاطرنشان کرد که در بسیاری از طرح‌های مدرسه‌سازی، سهم خیرین با سخاوتمندی پرداخت شده و بخش بزرگی از مسیر پیموده شده است. او تاکید کرد که اکنون توپ در زمین دولت است و دستگاه‌های اجرایی باید در چارچوب تکالیف قانونی خود، سهم مالی لازم را برای تکمیل این طرح‌ها ایفا کنند. از دیدگاه وی، تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام تنها از طریق بودجه‌های تک‌بعدی ممکن نیست. بلکه تنها زمانی سرعت بخشیده می‌شود که اعتبارات دولتی و مشارکت‌های مردمی در یک هم‌افزایی منظم قرار بگیرند. این رویکرد نه تنها باعث تسریع در تحویل مدارس می‌شود، بلکه از هدر رفتن سرمایه‌هایی که خیرین به امید دیدن لبخند دانش‌آموزان پرداخت کرده‌اند، جلوگیری می‌کند.

جایگاه پیشرو خیرین در توسعه عدالت آموزشی

یکی از محورهای مهم در سخنان معاون سازمان نوسازی مدارس، ستایش نقش نهادهای مردمی بود. او جامعه خیرین مدرسه‌ساز را یکی از موفق‌ترین و اثرگذارترین نهادهای مردمی کشور دانست. به باور وی، این گروه‌ها با بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود، می‌توانند نقش بسیار موثرتری در توسعه عدالت آموزشی ایفا کنند.
‌عدالت آموزشی به این معناست که کیفیت فضای یادگیری در روستاهای دورافتاده با شهرهای بزرگ تفاوت چندانی نداشته باشد. در این مسیر، نقش خیرین  تبدیل شدن به بازوهای اجرایی دولت برای شناسایی نیازهای واقعی مناطق محروم است. این الگو نشان می‌دهد که وقتی اراده مردمی با حمایت دولتی گره بخورد،سخت‌ترین چالش‌های زیرساختی نیز قابل حل خواهند بود.

تقویت ارتباطات برای جذب سرمایه‌های انسانی و مالی‌

راشکی بر یک نکته کلیدی تاکید کرد و آن تقویت ارتباط میان مجامع خیرین و مدیران ارشد استان‌ها است. او معتقد است هرچه این ارتباطات صمیمی‌تر و ساختارمندتر شود، زمینه جذب مشارکت‌های مردمی و اجرای طرح‌های جدید مدرسه‌سازی بیش از گذشته فراهم خواهد شد.به باور وی، مدیران استانی باید به عنوان تسهیل‌گران، مسیر همکاری خیرین را هموار کنند تا انگیزه‌های خیرخواهانه مردمی به سرعت به نتایج ملموس در قالب مدرسه‌هایی مدرن و مجهز تبدیل شود