موفقیتی چشمگیر و واقعیتی غم‌انگیز

نتایج اولیه کنکور سراسری سال ۱۴۰۴ نشان می‌دهد که دو دانش‌آموز اصفهانی توانسته‌اند در میان ده نفر برتر کشور قرار بگیرند؛

«فاطمه قبادی» در گروه هنر با رتبه سه کشوری و «امیررضا حاجی نوروزی» در رشته علوم انسانی با رتبه هفت کشوری. این موفقیت قابل توجه، به‌ویژه در سایه رقابت شدید بیش از ۱۱۵ هزار داوطلب اصفهانی در دو نوبت آزمون، نشان‌دهنده تلاش فردی فوق‌العاده و استعداد برجسته این دو نفر است که با پشتکار، تمرکز و مدیریت زمان توانسته‌اند در یک رقابت کشوری سرسخت به چنین جایگاهی برسند. بدون شک، کسب رتبه‌های یک‌رقمی در آزمونی که متوسط درصد قبولی در سطح کشور برای رتبه‌های برتر پایین است، یک دستاورد بسیار ارزشمند شخصی است و نباید صرفاً به عوامل محیطی یا سیستم آموزشی نسبت داده شود.

اصفهان پارسال چهار رتبه یک‌رقمی کشوری کسب کرد

به گزارش اخبار اصفهان اما اگر وضعیت اصفهان را از منظر کلی‌تر تحلیل کنیم، این موفقیت فردی در کنار کاهش تعداد رتبه‌های یک‌رقمی استان نسبت به سال گذشته جای تأمل دارد. در کنکور ۱۴۰۳، اصفهان با کسب چهار رتبه یک‌رقمی کشوری در جایگاه سوم استان‌ها قرار گرفت، اما امسال تنها دو رتبه تک‌رقمی به خود اختصاص داده است که نشان‌دهنده افت قابل توجهی در عملکرد کلی آموزشی استان است. با توجه به اینکه جمعیت داوطلبان اصفهانی همچنان بالا و رقابت شدت دارد، این کاهش نمی‌تواند تنها ناشی از عوامل فردی باشد و می‌تواند نشانه‌ای از مشکلات ساختاری یا ناکافی بودن حمایت‌های آموزشی در سطح کلان باشد.

ضرورت افت عملکرد در آزمون‌های سراسری

مطالعات علمی در حوزه آموزش نشان می‌دهند که افت عملکرد در آزمون‌های سراسری به دلایل متعددی از جمله کاهش کیفیت آموزش، عدم تطابق برنامه‌های درسی با نیازهای واقعی آزمون و کمبود منابع تخصصی رخ می‌دهد. کاهش رتبه‌های برتر در استانی مانند اصفهان که به لحاظ تاریخی یکی از قطب‌های علمی کشور محسوب می‌شود، می‌تواند زنگ خطری برای مسئولان آموزشی باشد تا با بازنگری در سیاست‌های آموزشی، حمایت بیشتر از مدارس برتر و تقویت مهارت‌های آزمون‌محور، روند نزولی را متوقف کنند.

در مجموع، موفقیت فردی دو دانش‌آموز اصفهانی در کنکور سراسری ۱۴۰۴ ستودنی است، اما افت تعداد رتبه‌های برتر استان نسبت به سال قبل، نیازمند بررسی عمیق‌تر و اصلاحات جدی در سیاست‌ها و شیوه‌های آموزشی استان است تا این افتضاح آماری بهبود یابد و اصفهان همچنان جایگاه خود را به عنوان یک مرکز علمی پیشرو حفظ کند.