فرآیند ثبتنام در مدارس نباید زمینهای برای نارضایتی اجتماعی باشد
فرآیند ثبتنام دانشآموزان در مدارس نباید زمینهای برای ایجاد نارضایتی اجتماعی باشد و اخذ اجباری وجه برای نامنویسی ممنوع است. محمدرضا ابراهیمی در جلسه ستاد ثبتنام مدارس آموزشوپرورش استان اصفهان افزود: بزرگترین، مهمترین و فراگیرترین طرح آموزش و پرورش در شرایط حاضر، ثبتنام مدارس است. وی اظهار داشت: بخشنامههای ارسالی به مدارس درباره ثبتنام باید […]
فرآیند ثبتنام دانشآموزان در مدارس نباید زمینهای برای ایجاد نارضایتی اجتماعی باشد و اخذ اجباری وجه برای نامنویسی ممنوع است.
محمدرضا ابراهیمی در جلسه ستاد ثبتنام مدارس آموزشوپرورش استان اصفهان افزود: بزرگترین، مهمترین و فراگیرترین طرح آموزش و پرورش در شرایط حاضر، ثبتنام مدارس است.
وی اظهار داشت: بخشنامههای ارسالی به مدارس درباره ثبتنام باید خیلی شفاف و جامع باشد، به همه پرسشها و ابهامات پاسخ داده شود و شفافیت کار مد نظر قرارگیرد.
مدیرکل آموزشوپرورش اصفهان با تاکید بر اینکه در ارسال بخشنامههای ثبتنام به مدارس تسریع شود، گفت: فرآیند ثبتنام از اول خرداد در برخی مدارس انجام شده و برخی نیز کار نامنویسی را انجام دادهاند.
وی اضافه کرد: نظارت بر اجرای مفاد بخشنامه بسیار مهم است زیرا در برخی موارد نظارت نکردن بر مفاد بخشنامهها باعث ایجاد مشکلاتی برای دانشآموزان میشود.
ابراهیمی تصریح کرد: حتماً تأکید شود که در محدودههای مشخص ثبتنام صورت گیرد و بازرسیها بهصورت مؤثر انجام شود.
وی با تأکید بر اینکه خط قرمز ما اخذ وجه برای ثبتنام است، گفت: از مشارکت داوطلبانه اولیا برای کمک به امور مدرسه استقبال میکنیم اما اخذ اجباری وجه برای ثبتنام ممنوع است.
وی خاطرنشان کرد: در محدوده کلانشهر اصفهان با مشکل محدودیت فضای فیزیکی مواجه هستیم که این باعث دو نوبته شدن برخی مدارس شده است که باید به نحو صحیح مدیریت شود.
مدیرکل آموزش و پرورش اصفهان همچنین با گرامیداشت میلاد حضرت فاطمه معصومه (س) گفت: باید تلاش شود تا مربیان خوبی برای فرزندان و دانشآموزان باشیم زیرا اگر این فرآیند به شکل صحیح اتفاق بیفتد، مقدمهای برای تمدنسازی و نقشآفرینی شایسته رقم خواهد خورد.
وی با اشاره به فرآیند تعلیم و تربیت گفت: در گام اول باید مربی و متربی در مکانی به نام مدرسه در کنار هم قرار بگیرند و اصلیترین راه آن ثبتنام است.
استان اصفهان بیش از ۹۰۵ هزار دانش آموز دارد که بیش از ۷۶۹ هزار تَن از آنان در مدارس دولتی و بیش از ۱۳۵ هزار نفر، معادل ۱۵ درصد، در بخش غیردولتی مشغول به تحصیل هستند.
ارسال دیدگاه
مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰